3. Значение латинского языка для изучающих романские и германские языки
Лат.язык является спец.лингв.дисциплиной, призванной не только расширить общелингв.кругозор учащихся, но и содействовать выработке у них научного подхода к изучаемому современному иностр.языку, именно поэтому рассматривается непосредственно система лат.грамматики в сопоставлении с грамматикой изучаемого иностр.языка и необходимый лекс.минимум, включающего в себя наиболее употребительные слова лат.языка, преимущественно непроизводные, являющиеся в то же время особенно продуктивными в образовании словарного состава совр.иностр.языкоа и интернациональной терминологии.
Например, глагол dico, dixi, dictum, dicere (III) – говорить -> dire – словарь. Их можно сравнить с англ.dictionary и нем.Diktat, dictator. Эти слова являются родственными и восходят к общему индоевроп.корню.
Лат.язык является спец.лингв.дисциплиной, призванной не только расширить общелингв.кругозор учащихся, но и содействовать выработке у них научного подхода к изучаемому современному иностр.языку, именно поэтому рассматривается непосредственно система лат.грамматики в сопоставлении с грамматикой изучаемого иностр.языка и необходимый лекс.минимум, включающего в себя наиболее употребительные слова лат.языка, преимущественно непроизводные, являющиеся в то же время особенно продуктивными в образовании словарного состава совр.иностр.языкоа и интернациональной терминологии.
Например, глагол dico, dixi, dictum, dicere (III) – говорить -> dire – словарь. Их можно сравнить с англ.dictionary и нем.Diktat, dictator. Эти слова являются родственными и восходят к общему индоевроп.корню.
Комментариев нет:
Отправить комментарий